Квинтэссенции. Учите албанский… то есть, английский.

Полагаю, что всем нам хотелось бы с гордостью заполнить такую строчку в резюме, как «СВОБОДНО ВЛАДЕЮ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ». Может кто-то из Вас давно уже так и пишет. Поделитесь, сквозь что Вам пришлось пройти на пути к заветным знаниям.

…У меня всегда было желание говорить на языке, непонятном для других, и я своего добился…

…при способности к языкам конечно же нужно их учить - обязательно пригодится по жизни, а если нет, то расширит кругозор…

…каждый по-разному оценивает свое владение иностранным - для кого-то знать "Хау ду ю ду" и "Май нейм из..." - это уже владение...

Чей учебник оказался самым доходчивым?
Есть ли у Вас свои методики?
Где нужно учить язык?
Как учить слова и т.д.?

…Даже проучившись в ин.язе почти 2 года на отлично и оказавшись нос к носу с работодателями-иностранцами, мне казалось, что язык я не знаю вообще. Это был такой кошмар!

…Как давно уже пишут, необходимо менять процесс образования в лингвистических вузах, отдавая полноценный год языковой среде, а попросту отправляя ТУДА!!!

…я бы Вам не советовал идти в институт. Сейчас все лежит на полках магазинов и сайтах интернета…

…Сразу "махать" в институт не стоит. Как правило, для второго образования (языкового) уже нужен определенный уровень при поступлении. Мне кажется, что начинать нужно с репетитором. И только потом, набрав определенный уровень, можно и даже нужно заниматься в группе…

…Допустим, я обыкновеннейший человек. Что мне делать. Считаю, что единственный выход для ушей - видеокассеты, аудиокассеты, радио!!!, тарелочка спутниковая (TV) и ВСЁ!!! Больше ничего не поделать. Негде практику эту взять...

А я, если честно, английский учил сам. Сначала компьютерные игры на "Синклере". Интересно было, про что там написано, вот однажды и пошел и купил себе свой первый словарь. Такая тонюсенькая брошюрка. переводил по чуть-чуть. Потом видео.

Мне, например, помогает следующее:
1. Маленький приёмник (не FM) и слушать постоянно (VOA, BBC и т.п.);
2. Чтение вслух дома и запись этого ужаса на кассету (помню, прочитал я бегло с великолепным американским произношением, послушал и ужаснулся);
3. Заучивание блоков текста;
4. Постоянный откат в примитивную грамматику (заставлять себя вспоминать азбучные истины - здорово помогает);
5. Покупать все подряд на тему - грамматика, идиомы, тексты, разговорники!!!, может быть что-то из всего этого удастся прочесть и ДАЖЕ запомнить…

…Мне вот еще очень помогают поддерживать язык фильмы в оригинале. Вещь, на мой взгляд, очень эффективная! Постепенно начинаешь замечать, что говоришь не только этими фразами, но и (самое главное) ИНТОНАЦИЯ перенимается. Фильмы желательно смотреть толковые (не блок-бастеры), типа Аполло-13, Зеленая миля, Зеленая карта, там где реалии присутствуют. Юморные фильмы супер полезны. Для меня везде лейтмотив: попугайство. Надо попугайничать, не бояться лишний раз ракрывать рот, повторять, повторять, повторять за оригиналом...

…Я в детстве начинал с комиксов. Выменивал их у иностранцев в школе за марки (почтовые). Интересно было, что эти красочные кролики-ежики говорят. Экономил на школьных обедах, чтобы новый словарик купить. Потом книжки про индейцев, колумбов, классика, эротика, битлз, переписка с pen-friend-ами. А вот импортные голоса слушай - не слушай, по моему, только для понимания. Других вроде понимаешь, а сам как немой.

…Из личного опыта я бы добавила, что для поддержания языка в отсутствие практики очень помогает чтение, причем художественной литературы (классика, современная, какой жанр - не важно). А вот профессиональная литература практически ничего не дает в этом плане (кроме поддержания профессиональной лексики разве что).

…Берешь 2 видеокассеты одного и того же фильма - на русском и иностранном - и смотреть. Лучше любимые фильмы - где знаешь каждую фразу. Ещё читать их газеты -особенно свежие и о политике - очень понятно и доступно. Читать книги и журналы по тематике что нравится -  спорт нравится, читай о спорте. Рекомендую женские журналы (мужчинам тоже) - бытовые статьи, сплетни о простой, обыденной жизни - всё доступным, а главное, настоящим разговорным языком написано, каким разговаривают в жизни. Ну а о слушании их  радио - вначале ничего не понимаешь (часы, дни - в машине, дома просто работает радио, на улице - в уши наушники - все при условии, что поймаешь волну, не поймал - вставляй в магнитофон или уолкмэн кассету), а потом начинаешь улавливать звуки, знакомые слова, потом угадываешь тематику передачи и начинаешь что-то понимать. Я, кстати, ловлю себя на том, что я слышу слово, а точного перевода его не знаю, знаю просто в каком контексте и в каком смысле оно употребляется - чисто на интуитивном уровне. Также и книги читаю - без словаря  - словарём пользуюсь если смысл ,сюжет теряю, только поймал - опять словарь в сторону, до следующего раза, чем дальше  - тем разы реже. Передачи по телику их смотреть (если это возможно опять же), когда есть на экране действие-картинка и тут же комментарий - понимаешь смысл происходящего, а значит с каждым разом увеличивается вероятность понять сказанное…

…Учить с успехом можно и самому, но без правильной систематизации полученных знаний рано или поздно голова начнёт напоминать горшочек с кашей из сказки братьев Гримм…

Практика - это замечательно. Но давайте подойдем к этому вопросу попроще. Где нам эту практику взять? У работодателя? Это вряд ли. Не у всех получится.

… В итоге - месяца полтора позора - и свободный английский.

Ну и самое главное -  это любое живое общение (и чем больше - тем лучше) с носителями этого языка, которые не задумываются, а правильно ли он говорит или нет, и почему он так говорит, как вы не задумываетесь, говоря на русском… последнее ну просто обязательно, без общения никуда.

Кстати, недавно общался с американцем. Я чуть не помер. Во-первых, от его произношения (будто с набитым горячей кашей ртом говорит, буковки проглатывает напрочь), я вроде как неплохо поговорил с ним, он даже сделал мне комплимент по поводу языка, но ушел со встречи я будто с экзамена по математическому анализу, с красной от напряжения мордой лица и опухшим языком. Так что практика, практика и еще раз практика, причем только разговорная, никакое аудирование радиопередач, BBC, СNN (кроме как в дополнение) не поможет вам в преодоление барьера. Вы будете как собака - все понимать, но ничего не говорить :-) Образно выражаясь, конечно.

Мой знакомый отправлял своего ребенка на две недели в Англию, на обучение. Вернувшись, ребенок не только говорил, но еще и думал на английском!

…предлагаю следующий вариант - частный преподаватель, потом обучение за рубежом. Мне, например, года в частной школе в США хватило, чтобы довести английский до уровня свободного владения.

…Но репетитор на 1-2 года нужен обязательно. Он задаст фонетическое направление, а потом отчалите. Для такого уровня подойдет, например, школьный учитель, подрабатывающий на досуге (дешевле будет).

…в буржуйских банках всегда сделают предпочтение кандидату на вакансию, который может быть чайником в профессиональном плане, зато типа знает язык.
Вот и сидят там мальчики и девочки без опыта работы, зато флуенты по английскии приходится порой объяснять "на пальцах" им как ту или иную операцию провести-оформить…

 …Попрошу Вас не обижать персонал иностранных банков. Сейчас на нашем рынке очень много специалистов (именно СПЕЦИАЛИСТОВ) с отличным языком. Порой даже не одним иностранным.

…В общем-то, нет ничего удивительного, что в иностранные банки берут людей в первую очередь со знанием языка. Иначе, как общаться-то? Ведь иностранное не только руководство, но и клиенты…

Знаю один банк, в котором применение в работе языка было нулевым, но при приеме на работу надо было пройти тест на знание английского языка. А если я французский или немецкий учила?

В "Немецких" банках работают преимущественно Русские люди, так что общаются в них на русском языке в основном. Все иностранцы знают английский.

В тех же немецких банках работает много иностранцев на руководящих должностях, которые не знают немецкого, а общаются с коллегами по-английски. Так как давно уже среди крупных банков не стало немецких или американских, они все уже давно "глобальные" (global).
Если вы, конечно, мечтаете быть специалистом низшего уровня в инобанке - то вам важнее поверхностное знание нескольких языков, если клиенты ваши говорят на этих самых разных языках.
Если метите на более-менее руководящие позиции, то тут поверхностные знания не прокатят. Знать язык нужно почти в совершенстве и в этом плане лучше сосредоточить усилия на английском.
Так как если вы не знаете другого языка - это простительно, но если вы говорите на ломаном английском - вам этого не простят. Это действительно язык международного общения и это язык многих межнациональных корпораций (multinationals).
С точки зрения любых иностранцев (тех же немцев). Если вы знаете в совершенстве немецкий, то это классно и даже прикольно. Если же вы не знаете английского - то это просто позор и значит вы не достаточно образованы.
Исключение, наверное, составляют только французы, которые оценят знание французского выше, чем ненавистного им английского.

Передо мной всегда пример моего прадеда, имевшего хорошее дореволюционное образование ( из рассказов родственников мне с детства врезалась в память фраза, брошенная им однажды своим сыновьям, братьям близнецам, золотым медалистам, учившимся уже в совдепии: "Болваны! Я в Ваши годы на 5-ти языках разговаривал!" (англ., франц., нем., и видимо латынь с греческим). Первым нашим учителем по языку (еще до школы) стал отец. Как я сейчас понимаю, многому он нас, естественно, не научил, но привил главное: любовь к языку и желание его выучить. Попав в специализированную школу, я продолжил углубленное его изучение со 2-го класса. Ну а потом, после перерыва, был инъяз, (я и сейчас убежден лучший в то время в стране… Наши ребята были всегда нарасхват от ООН, посольств и до Анголы. О наших бортпереводчиках, ходивших на бортах военно-транспортной авиации, в переводческой среде слагали легенды... В общем, это Горьковский Инъяз. С одной стороны парадокс: закрытый город, практики никакой (а это одно из САМЫХ главных условий), с другой стороны - выходили лучшие специалисты. Мне сейчас кажется, что мы просто не отвлекались от учебы. Не на что было: это не Москва, ни тебе множества театров, футболов... бар приличный и то чуть ли не один на весь город был... Я еще на втором курсе купил себе "Океан" и слушал голоса. Приемник работал постоянно. Не выключал даже когда спал. И читал. Читал не переставая СОВРЕМЕННУЮ литературу, чтобы не зацикливаться на "королевском/шекспировском английском" коим страдали многие студенты. Была у меня еще маленькая хитрость: второй язык я учил просто в рамках программы и не более того. Все остальное время тратил на основной язык, а здесь я уже не обращал внимания на программные минимумы. (у меня в дипломе по англ. и по франц. по 5-ке. но это 2 большие разницы!) Если по французскому я могу разве выпивку в баре заказать или так просто на общие темы потрепаться, то с английским дело обстояло поглубже. Индуи нефтяники поначалу принимали меня за инженера нефтяника, врачи от хирургов реанимации до акушеров думали я студент-медик, знающий англ. В общем просто старался предвидеть, и готовиться к ситуациям заранее, насколько позволяло время (или ночи)… Первые 3 года частенько есть приходилось практически раз в день. Спать ложились в два, в третьем (не из-за девушек, а из-за уроков. Это ведь не математика, язык мало понять, его еще и ЭЛЕМЕНТАРНОЙ зубрежкой на начальном этапе брать приходилось.) Девки, кстати переводяг из-за этого "ненавидели", потому что тот, кому хотелось действительно выучить и знать язык приходилось жить как монаху в келье, на остальное просто времени не хватало. Правда, учились мы как дворяне. в группах было по 8-10 чел., а если учесть, что кто-то то и дело то болел, то еще отсутствовал по каким-либо причинам, часто на занятиях нас было от 2х до 5-7 чел. И с нами даже с одним-двумя занимались!
Для наглядности, насколько тяжела была учеба: Из 12 человек до выпуска нас дошло только трое! Я думаю, не стоит повторять именно мой опыт. Сейчас можно просто воспользоваться возможностью поехать в страну и поучиться там. А мой путь все же почти порнографический. (Я правда и в Уртоне потом побывал, но это уже когда язык стал моей профессией.)
А описал я все это достаточно подробно, чтобы ты понял, что главное в изучении языка - это ЖЕЛАНИЕ его выучить! Как и какие методы - это уже, на мой взгляд, не суть важно, у кого как получится...
Любое дело только большим трудом осилить можно.

"У меня к Вам вопрос - как считаете, легче ли выучить французский, зная английский? Есть ли что-то общее, хотя бы в лексике? Насколько сложна грамматика?" Легче, однозначно. Можно столкнуться с забавным фактом. У нас в группе, когда мы со 2 курса начали учить французский, поначалу буквально у всех проходила кратковременная "ломка", т.е. при отрабатывании французских фраз, предложений, почти все произносили их не с русским , а с английским акцентом и интонацией! До всеобщего взгрева дело доходило. Препод наш умирал над нами. Потом поняли: дело в том, что в мозгу многих уже имелся достаточно сложившийся 2-й языковой центр речи, и подкорка реагируя на изучение иностранного языка (на уроках французского) активизировала языковой центр такого же иностранного (англ.) языка, а не русского. Это, правда, достаточно быстро прошло.
В лексике ОЧЕНЬ много общего. процентов на 70 это практически одни и те же слова, часто с одинаковым написанием или отличающимся в том, что во фр. ко многим "англ" словам добавлено окончание "е". Отсюда, при умеренно активном использовании обоих языков может возникать еще одна забавная проблемка: при написании могут "терзать сомнения" где эта "е" пишется, а где нет. В отношении грамматики есть схожесть с англ., но фр. грамматика мне кажется сложнее. Отсюда и предложения "длинные, запутанные". Вспомните произведения Льва Толстого, в его произведениях так и сквозит знание французского языка (построение фраз, предложений, пишет вроде бы на русском, а приглядишься -  грамматика практически французская...) То есть, очень много схожего с русской грамматикой, вернее, я бы сказал наоборот! Русский язык 18-19 веков, совсем не тот русский язык времен Ломоносова. Это уже "дикая смесь" с заимствованиями из французского, причем не только на лексическом, но уже и на грамматическом уровне! Такие вот вещи.
Так что французский, думаю, должен даться Вам легко. Не случайно ведь, в силу большей схожести будто, Российское дворянство выбрало французский, а не немецкий или другой язык в качестве "своего".

…На собственном опыте (немецкий знаю примерно на уровне носителей языка - выучил сам, а английский - учил в школе, понимаю и могу выразить свою мысль, хотя иногда получается не очень литературно:)) могу порекомендовать следующий метод для самостоятельного изучения:

1. Если не знаете ничего - берёте самоучитель и начинаете с первого урока (даже если кажется, что Вы более продвинутый пользователь:)). Так проходите, делая ВСЕ упражнения и задания из самоучителя до тех пор, пока не начнутся уроки, где начинаются уже сложные грамматические конструкции, которые употребляются в основном в литературе, а не в разговорной речи. При прохождении этого пункта Вы набираете несколько сотен слов начального словарного запаса и осознаёте основные грамматические правила языка.

2. После этого берёте текст (довольно объёмный; я использовал текст экскурии по городу, который был написан нормальным (не устаревшим) языком переводчиками Интурита - объём где-то 80 печатных страниц) и начинаете его заучивать наизусть.

2.1. Сначала Вы заучиваете текст наизусть. Причём здесь не только не полезно. но даже и вредно понимание смыла каждого слова - заучивайте его так, будто это не осмыленный текст, а например, язык животных - на уровне запоминания сочетаний звуков. Здесь может пригодиться репетитор - для того, чтобы Вы ему прочли текст и он поправил возможные ошибки в Вашем прочтении иностранных слов. Текст надо заучивать до ПОЛНОГО автоматизма. Я использовал такой метод - ходил по улицам и специально акцентировал своё внимание на красивых девушках, проговаривая при этом текст. То есть текст должен быть заучен до такого состояния, в котором он уже откладывается в подознании - Вы не должны задумываться над тем, какое слово идёт теперь. И Вы не должны ни в коем случае переводить с русского на иностранный - поэтому я и не рекомендую лезть в словарь, когда Вам встретится незнакомое слово. Текст должен произноситься Вами в любой ситуации так же как Вы произносите слово "Э-э-э..." перед тем как что-то сказать (Вы же не задумываетесь над тем, что надо произнести "Э-э-э...":)). Сначала (в первые 3 дня) очень трудно идёт процесс запоминания - буквально 1-2 абзаца в день удаётся выучить (если Вы ездите в общественном транспорте и учите не только дома и на работе, но и там:)). Дня через три Вас "прорвёт" - Вы сможете заучивать гораздо легче где-то по 1-1,5 страницы в день.

2.2. После того как выучите 2-3 страницы и сможете в пьяном виде или сразу после пробуждения ото сна БЕГЛО и без задумываний выдать этот текст, можете посмотреть в словаре те слова какие были Вам незнакомы - Вам не придётся даже прикладывать усилия для того, чтобы их запомнить. Потом нова п. 2.1. и после него снова п. 2.2.

3. Начинайте разговаривать СРАЗУ. Не стесняйтесь Ваших ошибок - иностранцы, с которыми Вы разговариваете не знают русского вообще - они же не стесняются этого! А вы разговариваете на их языке - то есть знаете больше их.

4. После этого можно начинать смотреть телевизор. Я считаю, что это лучше, чем слушать радио, так как Вы узнаёте значение незнакомых слов не только из контекста, а и из видеоизображения. очень помогает ПОЛНОЕ включение в язык - я, когда нужно было повысит свой уровень беглости речи, просто заперся в гостиничном номере на 10 дней (дело было за границей) и круглосуточно смотрел телек. Знакомые, с которыми я общался сразу до и после своего "затворничества", были просто шокированы, насколько свободнее я стал говорить и понимать их. И это всего за 10 дней!

Объясню, зачем нужен п. 2.1. - у Вас в голове откладываются готовые грамматичекие контрукции, которыми Вы потом будете разговаривать, подменяя при этом только слова. Спросите своих детей, ещё не ходящих в школу, но бегло разговаривающих по-русски - почему они употребляют именно тот падеж, который нужно или строят предложения именно так. скорее всего они спросят Вас - "А что такое падеж?". То есть они не задумываются над тем, как построить предложение - у них в голове еть готовые грамматические конструкции и они в них прото заменяют одни слова на другие. Поэтому и не задумываются над тем, как выразить свою мысль.

Конечно, этот метод требует силы воли и упорства. Я выучил немецкий язык довольно быстро - за 3 месяца - причём без репетиторов. И Илоны Давыдовой тогда не знали. Через месяц после начала учёбы я уже разговаривал с немцами - плохо, но разговаривал. И понимал их. Через 3 месяца, когда я разговаривал на немецком с преподавателем инъяза, мне она сказала, что я знаю язык лучше, чем её студенты-второкурсники, для которых основной язык изучения - немецкий. Единственное в чём уступаю - это произношение (исправилось в период жизни за границей - и, прежде всего, с помощью телевизора). А мобилизовать свою силу воли мне помог конфликт со воей младшей (на 1,5 года) сестрой - ей было 16, но она знала 6 языков (англ., нем., фр., арабский, латынь и русский) - я как-то пошёл с ней на занятия по немецкому к преподавателю в группу из шести человек. Пошёл не для того, чтобы присутствовать на занятиях, а потому, что занятия заканчивались поздно, а мама не смогла с ней пойти. Так как я на немецком не знал ни слова, а сидеть и ждать её 4 часа просто так было скучно, то я постоянно спрашивал сестру. что означает такое-то слово. В конце концов она психанула и сказала "учи сам". Я очень обиделся (4 месяца с ней не разговаривал) и сказал, что сам и выучу. После этого у меня была одна цель - доказать, что я обгоню её в немецком- причём без всяких преподавателей и лингафонных курсов. Что я и сделал на тот момент. Чем и горжусь до их пор:).
Кстати - на тот момент я был чрезвычайно загружен и свободного времени не было овсем. За те 4 месяца, за которые я выучил немецкий (шло второе полугодие десятого класса), я отлично учился в школе (золотая медаль) - причём по математике я должен был быть на голову выше остальных отличников, так как моя мама преподавала у меня в классе алгебру и геометрию и не хотела, чтобы кто-то говорил, что я "учительский сынок" и меня "тянут" на медаль. Плюс я в то время завоевал звание кандидата в мастера спорта (для этого у меня были 2 тренировки в день плюс сборы на неделю в месяц плюс поездки на оревнования). Плюс ко всему я поступал в очень сложный и престижный ВУЗ (моя семья была бедная, так как мама тянула нас с сестрой одна на свою з/п + частные уроки, поэтому возможности поступить за взятку не было) и я занимался по четырём предметам с репетиторами для поступления в институт. И занимался очень интенсивно. Поэтому сами понимаете - времени не то что не было на изучение языка - его не хватало на то, чтобы поспать. Но огромный плюс такой загруженности - это если даёшь допнагрузку (изучение языка), то втягиваешься в такой темп и успеваешь всё гораздо лучше. чем при меньшей нагрузке. Так что учите язык и не ссылайтесь на загруженность - только не надо лениться:).

…самое сложное в языке - преодолеть языковой барьер, не стесняться своего языка, не бояться делать ошибки…

Очень большой проблемой для меня является заучивание слов. Чего я только не пробовал, учил по одному слову из каждой буквы словаря, учил по тематике (человек, еда, мебель и т.п.), развешивал бумажки, делал чётки. От всего этого тошнит через неделю, а через год, а то и раньше, слово теряется…

Здорово помогает для заучивания слов следующее:
просто написать на бумажках слова, которые плохо запоминаются, на обратной стороне их перевод, и разложить их везде, даже на рабочем столе. Взляд будет падать на них постоянно.

По поводу заучивания слов, я брал зрительной и моторной памятью. Когда нужно написать слова, они до сих пор перед глазами в столбиках школьных диктантов встают перед глазами, или просто начинаешь писать и рука сама "вспоминает"...

Если заучивание дается трудно, попробуй учить слова ассоциативно. Я так в детстве учил. Например, bicycle я учил как "бисУсле", а чтобы вспомнить, вспоминал суслика (бисуслик). И т.д., то есть к каждому трудному слову попробуй подбирать образ и вспоминать его по образу...
А еще в заучивании слов здорово помогает латынь и знание второго европейского языка…

…Слова лучше учить по частотному словарю. Первые пять тысяч слов этого словаря дают понимание 72% слов любого текста. Что считается достаточным для понимания смысла сказанного. Следующие пять тысяч дадут прирост всего в 3%, что существенной роли не сыграет. Логичнее выучить 5000 частотного словаря другого языка…

…А слова учить помогает опять же чтение БЕЗ СЛОВАРЯ - значение слов начинаешь "чувствовать". Довольно многие слова я так "чувствую" - что они обозначают, в каком контексте употребляются и т.д., но "с разбегу" точный перевод на русский могу и не дать…

…"Чтение вслух дома и запись этого ужаса на кассету" Тоже ужасалась первое время, потом привыкла. У меня это получился один из самых эффективных способов заучивания слов. Записывала в таком порядке - проговариваю слово, его написание, и потом словосочетание или предложение где это слово содержится. Действует эффективно, потому что слово в контексте запоминается легче чем само по себе. Правда, учила этим методом наиболее трудные слова, и надиктовывала из словаря с уже готовыми примерами…

 …А вообще люблю работу со словарем. Мой любимый - Оксфордский - Oxford advanced learner's dictionary. Кроме того, что все слова даются с примерами, которые помогают понять оттенок слова, есть масса другой полезной информации (грамматической и т.п.), выраженной системой условных обозначений.

…Хочу ещё поделиться таким своим наблюдением: с появлением Лингвы стало очень тяжело запоминать слова. Зачем их вообще запоминать, если в пять секунд можно в электронном словаре найти.
Так что по возможности стараюсь пользоваться "бумажным" - труд, потраченный на поиск слова, заставляет отнестись к этому слову более трепетно :-)

…Замечательный совет дал одной моей знакомой преподаватель языка.
Когда находите новое слово в словаре - ставьте около него карандашиком точку. Если вы находите слово и около него УЖЕ стоит точка - это сигнал, что слово пора учить. Хотя у каждого из нас есть слова, около которых можно десяток точек наставить - никак не запоминаются :-)))

…Когда-то читала книжку Learning to Learn English
Там для поддержания словарного запаса в тонусе рекомендовалось периодически составлять группы слов, например
- всё, что может быть зелёного цвета
- всё, что может летать
- слова, которыми можно описать внешность человека
- всё большое
- всё маленькое
и т.д. Группы придумывать можно любые.
Возможно, кому-то поможет.

…Составители "экономической" части электронного словаря Lingvo вообще непонятно у кого учились :) Я долго мучился, пока узнал (из других источников), что бухгалтерская проводка - это всё-таки double entry, а не accounting transaction. И еще куча других примеров. Англоязычный бухучет вообще на каком-то другом мышлении основан. Там, допустим, нет понятия "пассивы", а liabilities - это только их часть за вычетом капитала.
А кто-нибудь имел дело с английской версией "Гаранта"? Это вообще песня. Особенно мне нравится термин accounting accounts…

…Знавал я одного полиглота. Знает он примерно 10 языков.
Так вот он говорит: сложно было учить только первых 2-3. Потом все само поехало. Сейчас у него это хобби - изучать языки.
А учит он так. Включает аудио кассету на незнакомом языке и сидит работает. Просто занимается обычной работой, а параллельно звучит кассета. Через какое-то время начинает читать словарь, грамматику и прочее. По его словам полгода достаточно чтобы понимать чужую речь.

…За время изучения иностранных языков пришла к выводу, что первый иностранный язык учится действительно тяжело, потому что сознание явно против издевательства и возврата в младенческое состояние агуканья.
Второй язык учится, безусловно, легче в силу нарабатывающейся привычке несчастного сознания к издевательствам со стороны воли. На сасом деле, главное в вопросе изучения иностранного языка - это добрая воля и любовь к культуре изучаемого языка.

…Без сомнения важнее всего знание английского языка. Пока его не выучишь очень хорошо, приступать к изучению второго - совершенно напрасное распыление сил и времени.

…При серьезном отношении в изучении языка может помочь следующая несерьезная практика:
установите Mirc или что либо подобное и посвятите часа два в день общению с носителями языка в чатах, предварительно отобрав те, в которых обсуждаются интересующие Вас темы и используется относительно нормальная лексика.
Пытаясь быстро реагировать на реплики Вы будете общаться почти "вживую".
Минус - реплики в процессе общения читаются а не проговариваются, поэтому лучше потом делать распечатку и несколько раз прочитывать весь этот сумбур вслух, сверяя с чем-либо правильность произношения.
Через несколько недель таких занятий Вы сможете общаться бытовом уровне, правда на весьма странном диалекте - комп инглиш называется :)

…У меня тоже есть совет для тех кто учит язык самостоятельно и столнулся с синдромом речевого барьера.
Метод придумал я сам и поразился насколько он прост и эффективен. Странно, что никто из моих наставников никогда мне это не советовал.
Берете любую интересную книжку на русском. Читаете. Прочитав каждый абзац вслух пересказываете его на английском. Проблема отсутствия реального собеседника - отпадает. Говорить как английский аристократ вы конечно не станете, но выражать свои мысли научитесь довольно бегло.

Не надо уделять слишком много внимания произношению. Лучше потратить дополнительное время на изучение. Любой человек - носитель этого языка все равно поймет, что для вас этот язык не родной.

…у большинства людей с родным языком проблемы, а они еще в резюме пишут"английский - свободное владение"…

Обрисуйте себе ЦЕЛЕСОБРАЗНОСТЬ изучения того или иного языка. Конечно, она зависит от направления Вашей работы.

Сначала - базис. Много-много упорного труда, и желательно, в хорошей "школе". А затем - обязательно погружение в языковую среду - чтобы этот базис активизировался.

… при изучении языка с нуля, хорошо для начала получить этот "костяк" в виде сильной, пусть и нудной грамматики. А говорить можно научиться гораздо быстрее…

Изучать язык - это все равно, что плыть на лодке против течения. Пока гребешь - двигаешься вперед, весла бросил - тебя сносит назад.